Категории |
Объявлениe категории: Добавить объявление
Прочее: Интеллект детей 5-7 лет. Развитие мышления. Занятие 5/7 | Занятие 5
«Сложи узор»
Цель: развитие способности к анализу и самоанализу, умения решать нестандартные задачи, интеллектуальных способностей.
Дидактический материал: кубики Б.П. Никитина «Сложи узор».
Описание задания. Выполняется аналогично заданию 4.13.
«Тонет - не тонет»
Цель: развитие способности выделять свойства предметов; развитие логического мышления.
Дидактический материал: таз с водой; пустой флакон и флакон, заполненный песком; теннисный и металлический шарики; деревянный брусок и камень; бумажный лист и стакан.
Описание задания. Ребёнку показывают пустой флакон и флакон, заполненный песком, и предлагают определить, какой флакон тяжелее. Затем опускают в таз с водой флакон с песком и отмечают, что он «утонул», потому что тяжелый. Затем опускают в воду пустой флакон и отмечают, что он не тонет, потому что легкий. Далее ребёнку дают в руки теннисный и металлический шарики и спрашивают: «Какой шарик тяжелее, а какой легче? Какой шарик утонет, а какой - нет?» Ребёнок опускает шарики в воду. Такой же опыт проделывают с деревянным бруском и камнем. Затем ребёнок, не беря в руки бумажный лист и стакан, должен определить, что легче, а
что тяжелее, что утонет, а что - нет. Стакан и бумажный лист опускают в воду.
«Угадай предмет»
Цель: развитие мыслительных операций анализа и сравнения.
Дидактический материал: 15 картинок с изображением знакомых ребёнку предметов.
Описание задания. Психолог поочередно показывает картинки ребёнку и называет характерные признаки каждого изображенного предмета. Например, показывая сапог, психолог говорит, что это - теплая обувь, сапоги носят зимой и т.д. После того как все картинки проанализированы, психолог убирает их. Затем он достает по одной картинке и называет ребёнку признаки предмета, нарисованного на ней (ребёнок картинку не видит). Ребёнок должен назвать предмет.
Психомышечная тренировка
Цель: снятие мышечного напряжения, развитие тонкой моторики рук.
- Сжать пальцы в кулак и вращать кисть в разных направлениях. Сначала поочередно каждой рукой. (5 раз.) Затем - двумя руками одновременно. (5 раз.)
- Сгибать и разгибать пальцы. Пальцы раздвинуть как можно шире, затем сомкнуть и так 5 раз поочередно каждой рукой, затем 5 раз сразу обеими руками.
- Положить руки ладонями вверх. Поднимать по одному пальцы сначала на одной руке, потом на другой. Повторять это упражнение в обратном порядке. (5 раз.)
«Тряпичная кукла»
Цель: снятие мышечного и эмоционального напряжения.
Описание задания. Ребёнок лежит на диване. Психолог: «Представь, что ты тряпичная кукла. Расслабься. Ты не можешь пошевелиться. Я беру твою руку и отпускаю. Рука падает на диван. Я беру твою ногу, отпускаю, и она тоже падает на диван» и т.д.
| |
Автор: | Андрей | Опубликовано: | 30.01.2012 | Показов : | 7249 |
|
|